主文 １ 原告の請求をいずれも棄却する。 ２ 訴訟費用は，原告の負担とする。 事実及び理由 第１ 請求 １ 被告らは，原告に対し，連帯して，金５０万円及びこれに対する平成１２年３月３１日から支払済みまで年５分の割合による金員を支払え。 ２ 被告らは，原告に対し，連帯して，Ａ名を以て，別紙記載の陳謝文を縦横１メートルの白紙に墨書し，瀬戸市立原山小学校玄関に１か月間掲示せよ。 第２ 事案の概要 １ 本件は，原告が勤務する被告瀬戸市立原山小学校の校長である被告Ａが，原告による平成１１年７月２８日午後及び同年８月４日午前の研修取得申請並びに同月２日，同年９月１８日及び同月３０日の家族休暇（夏季）（以下，単に「家族休暇」という。）取得申請をすべて不承認としたため，原告が，被告Ａによるこれらの不承認措置はいずれも違法であるとして，被告Ａ及び被告瀬戸市に対し，共同不法行為に基づいて慰謝料の支払を求めるとともに謝罪文の掲示を請求した事案である。 ２ 争いのない事実等（証拠を示した部分以外は争いがない。）(1)ア原告は，昭和５１年４月１日，愛知県教育委員会から被告瀬戸市の公立学校教員に任命され，平成１０年４月１日からは，被告瀬戸市立原山小学校（以下「本件小学校」という。）の教諭として勤務している。 なお，原告は，職員団体の瀬戸がっこうユニオンに加入している。 イ被告Ａは，平成９年４月１日，本件小学校の校長として赴任したものであり，平成１１年度も本件小学校校長の地位にあった。 ウ被告瀬戸市は，憲法・地方自治法に則り結成された地方公共団体であり，普通教育機関としての小学校，中学校を設置し，その維持・管理・運営に責任を負担するものである。 (2)ア本件小学校では，「夏季休業中職員動向表」と題する書面（以下「動向表」という。）が であり，普通教育機関としての小学校，中学校を設置し，その維持・管理・運営に責任を負担するものである。 (2)ア本件小学校では，「夏季休業中職員動向表」と題する書面（以下「動向表」という。）が教職員に配布され，各教職員は，夏季休業期間（生徒の夏休み期間）中の家族休暇，指定休，研修，年次有給休暇等の取得に関する事項を動向表に記入の上，校長宛てに提出する取扱いになっていた（乙１）。 イ(ア) 原告は，平成１１年７月１６日，被告Ａに対し，同年７月２８ 日（以下「７月２８日」という。）午後及び同年８月４日（以下 「８月４日」という。）午前を研修，同月２日（以下「８月２ 日」という。）を家族休暇と記入した動向表を提出して研修及び家族休暇の取得を申請したが，被告Ａは，７月２８日午後及び８ 月４日午前の研修については，半日研修が認められないことを理由に，８月２日の家族休暇については，原告に日直（学校管理当番）勤務が割り当てられていたことを理由に，いずれも不承認とした（乙１ないし３，原告本人尋問の結果，被告Ａ本人尋問の結果。なお，上記研修の取得申請に対する不承認の時期については争いがあり，原告は，上記申請に係る研修日以前に被告Ａから当該研修を不承認とされたことはない旨主張するが，研修日以前に不承認とされたことは後記認定のとおりである。）。 そこで，原告は，８月２日については，年次有給休暇を取得することにしたが，７月２８日午後及び８月４日午前については， 研修承認がないまま登校しなかった。 (イ) 原告は，被告Ａに対し，平成１１年９月１４日，同月１８日 （以下「９月１８日」という。）を家族休暇として取得申請し， さらに，同月２８日，同月３０日（以下「９月３０日」という。）を家族休暇として取得申請したが，被 成１１年９月１４日，同月１８日 （以下「９月１８日」という。）を家族休暇として取得申請し， さらに，同月２８日，同月３０日（以下「９月３０日」という。）を家族休暇として取得申請したが，被告Ａはいずれも不承認とした。 (3)ア教育公務員特例法（以下「教特法」という。）２０条１項は，「教育公務員には，研修を受ける機会が与えられなければならない。」と，同条２項は，「教員は，授業に支障のない限り，本属長の承認を受けて，勤務場所を離れて研修を行うことができる。」と規定している。 イ家族休暇は，「職員の勤務時間，休日，休暇等に関する条例」（昭和４２年３月２４日条例第４号）１２条２項により定められた特別休暇であり，同条項は，「任命権者は，（中略）人事委員会と協議して定める場合には，必要と認める期間の特別休暇を与えることができる。」と規定しており（乙４），また，同条項に基づき愛知県教育委員会が，各県立学校長，各教育事務所長，名古屋給付事務所長，各市町村教育委員会に対して発した「家族休暇の新設について」（昭和６１年５月２３日６１教職第１５４号教育委員会）は，「県立学校（大学を除く。）の職員並びに市町村立学校職員給与負担法第１条及び第２条に規定する職員（以下「職員」という。）が，次の各号のいずれかの事由に該当する場合には，それぞれ当該各号に掲げる期間を単位として，すべての事由を通じて１暦年につき９日以内の期間の特別休暇を与えることができる。ただし，第１号の場合にあっては１暦年につき６日以内の期間と（中略）する。」とし，第１号（夏季）は，「家族休暇」の事由として「夏季において元気回復又は家庭生活の充実を図る場合」，要件として「６月１５日から９月３０日までの期間に利用できる。」，単位として「１日土曜日（４時間勤務日）は，半日」，取扱方針（以 の事由として「夏季において元気回復又は家庭生活の充実を図る場合」，要件として「６月１５日から９月３０日までの期間に利用できる。」，単位として「１日土曜日（４時間勤務日）は，半日」，取扱方針（以下「取扱方針」という。）として「(1) 教育公務員特例法第２０条の適用又は準用を受ける職員にあつては，その職務の特殊性にかんがみ，努めて７月２１日から８月３１日までの間に利用するものとする。」と規定している（乙５）。 ３ 争点本件の主な争点は，被告Ａが，原告の研修及び家族休暇の取得申請を不承認とした措置が違法かどうかである。 ４ 争点に対する当事者の主張(1) 研修不承認措置についてア原告の主張(ア) 教特法２０条１項は，教育行政に対し，教員の研修機会付与を義務づけた規定であり，同条２項は，授業に支障がない限り研修を行い得ることを権利として宣言した規定であるから，授業に支障がない夏季休業期間中の研修取得申請は当然承認されるべきである。 原告が研修として取得申請した７月２８日午後及び８月４日午前は，いずれも学校運営上の支障がない日であり，実際，勤務場所を離れた研修として承認された教員もいる。 したがって，被告Ａによる研修不承認措置は，その裁量権を逸脱，濫用した違法な行為である。 これに対して被告らは，半日単位の研修は実効性に乏しい旨主張するが，同主張には合理性がないばかりか，「時間による職免研修」が広く認められている教育現場の実情（具体的には，入学式，始業式，終業式，卒業式などの行事日の午後や長期休業期間中におけるプール監視，部活動の前後の時間などは，半日又は時間単位の校外研修が認められており，本件小学校はもとより，瀬戸市及びこれに隣接する自治体における職場慣行になっている。）にもそぐわ 中におけるプール監視，部活動の前後の時間などは，半日又は時間単位の校外研修が認められており，本件小学校はもとより，瀬戸市及びこれに隣接する自治体における職場慣行になっている。）にもそぐわない。また，被告Ａ自身，「職務場所をかえて勤務するとき，研修承認簿や出勤簿に表れないが，時間単位や半日単位の研修内容の勤務をしてもよい。」と述べて時間単位又は半日単位の研修を認めており，実際，原告も，平成１１年１２月 ２８日に５時間の校外研修を承認されている。 なお，半日研修を制度として採用している学校も存在する。 (イ) 被告Ａは，原告による上記研修取得申請について，研修日前に不承認としたことはなく，その許否を留保していたにすぎず，平成１１年８月２７日になって初めて，同研修取得申請を不承認として代わりに週休日を指定すると原告に告げたのである。原告が既に研修を行っているにもかかわらず，事後に不承認とすることは，裁量権の濫用であり，被告Ａによる研修不承認措置はこの点でも違法である。 イ被告の主張(ア) 教特法２０条は，研修の許否につき，その判断を，承認権者である学校長の合理的な裁量に委ねていると解されるところ，学校長は，授業に生じる支障の有無だけではなく，研修の実効性その他の事情も考慮に入れて，研修の許否を判断するのである。 被告Ａは，半日単位の研修では研修の実が上がらないという判断のもと，原告の研修取得申請を不承認としたのであり，かかる判断に違法なところはない。なお，愛知県下の小中学校においては，同様の理由により，半日単位の研修は承認されていない。 (イ) 被告Ａは，平成１１年７月１９日に，原告の研修取得申請を不承認としたのであり，研修の許否を留保した事実はない。 (2) 家族休暇不承認措置についてア 半日単位の研修は承認されていない。 (イ) 被告Ａは，平成１１年７月１９日に，原告の研修取得申請を不承認としたのであり，研修の許否を留保した事実はない。 (2) 家族休暇不承認措置についてア原告の主張家族休暇は，学校長の承認事項ではあるが，取得申請があれば必ず承認しなければならないものである。 また，次に述べるように，被告Ａによる本件家族休暇の不承認措置は，いずれも裁量権を逸脱，濫用した違法な行為である。 (ア) ８月２日の家族休暇不承認措置について学校長は，各職員に対して日直を命ずることができるから，家族休暇取得申請者が日直を担当しているからといって直ちに学校運営上の支障があることにはならない。すなわち，職員が日直担当日を家族休暇として申請した場合には，まず，学校長の方で他の職員に日直を命ずるべきなのであり，他の職員全員が日直を拒否した場合に初めて，当初の日直担当者による家族休暇取得申請を不承認とすることが許されるのである。 また，被告Ａ自身，８月２日は，学校運営上の支障がない日であったことを認めている。 したがって，被告Ａは，原告の８月２日の家族休暇取得申請を承認すべきであったのに，正当な理由もなくこれを不承認としたものである。 これに対して，被告らは，日直の交代は，日直担当者自身が事前に手当てしておくのが本件小学校の慣行であると主張するが， 単なる慣行であって法令等に根拠をおくものではない。 (イ) ９月１８日及び９月３０日の家族休暇不承認措置について９月１８日及び９月３０日は，週休日（指定休）を指定できる日， すなわち，学校運営上の支障がない日であり，被告Ａ自身このことを認めている。にもかかわらず，被告Ａは，正当な理由もなく原告の家族休暇取得申請を不承認としたものである。 これに対して被告らは，上記家族休暇 学校運営上の支障がない日であり，被告Ａ自身このことを認めている。にもかかわらず，被告Ａは，正当な理由もなく原告の家族休暇取得申請を不承認としたものである。 これに対して被告らは，上記家族休暇不承認措置は，取扱方針に則った適法なものであると主張するが，取扱方針は，条例に明記されていない制限を恣意的に加えるものであり，職員に保障された家族休暇取得権を制限する根拠足り得ない。 また，被告らは，家族休暇と指定休とは全く別の休暇であるから同列に論じることはできないと主張するが，指定休は長期休業中にまとめて取得するものであり，学期中は原則として認められないものであるから，学期中に指定休を与えつつ，職員からの家族休暇申請を不承認とすることは，被告Ａによる恣意的な休暇処理というほかなく，裁量権の逸脱，濫用として違法である。 イ被告らの主張家族休暇は学校長の承認のもとに許容されるものである。 原告が家族休暇取得を申請した日のうち，８月２日は原告の日直担当日であり，９月１８日及び９月３０日は取扱方針に反するため，被告Ａは，原告の申請を承認しなかったのである。 原告は，９月１８日及び９月３０日が週休日として指定できたことを上記不承認措置の違法性を根拠づける事情として挙げるが，家族休暇と指定休とは全く異なった性質の別の休暇であるから，同列に比較するのは誤りである。 第３ 当裁判所の判断 １ 前提となる事実前記当事者間に争いのない事実等及び甲１ないし４，９，１７，２７，乙１ないし１０，１５の１ないし３，原告本人尋問の結果，被告Ａ本人尋問の結果並びに弁論の全趣旨によると，次の事実が認められる。 (1) 本件小学校では，夏季休業期間（生徒の夏休み期間）に入る前に動向表が教職員に配布され，各教職員が，動向表に夏季休業期間中の出張，旅行，年次有給休 論の全趣旨によると，次の事実が認められる。 (1) 本件小学校では，夏季休業期間（生徒の夏休み期間）に入る前に動向表が教職員に配布され，各教職員が，動向表に夏季休業期間中の出張，旅行，年次有給休暇，研修，指定休等の取得に関する事項を記入した上，承認権者である校長宛てに提出し，これを受けた校長が，必要に応じて各教職員から事情を聞き，不適切な部分について訂正を求めた後，問題がなければ動向表に押印することで承認をなし，夏季休業期間中の出校日等に，各教職員が夏季休業期間中の変更等を加味して動向表の記載を訂正した後，各承認簿に必要事項を記入し，校長が各承認簿に承認印を押印する取扱いになっていた。 (2)ア原告は，平成１１年７月１６日，被告Ａに対し，７月２８日午後及び８月４日午前を研修，８月２日を家族休暇と記入した動向表を提出して，研修及び家族休暇の取得を申請した。 イ被告Ａは，新任教頭や新任校長のときに受けた愛知県教育委員会からの指導などに基づき，研修の実を上げるためには１日単位とする必要があり，また，濫用を防止するためにも時間単位や半日単位の研修を認めるべきでないと判断し，その判断に基づき，原告に対し，半日研修は認められないので，１日研修とするようにと指導した。 しかし，原告は納得せず，平成１１年７月１９日，両者で話し合いが持たれたが，結局折り合いはつかず，被告Ａは，原告に対し，半日単位の研修は認められないと述べて，原告の上記研修取得申請を不承認とした。この際，原告は，被告Ａに対し，承認できない法的根拠の説明を求めたが，被告Ａは回答しなかった。 ウ本件小学校では，日直は各職員が順番で担当することになっており，日直担当日が差し支えの場合には，日直担当職員自身が事前に他の職員に日直を交代してもらうのが通常であったところ，８月２日は原 た。 ウ本件小学校では，日直は各職員が順番で担当することになっており，日直担当日が差し支えの場合には，日直担当職員自身が事前に他の職員に日直を交代してもらうのが通常であったところ，８月２日は原告の日直担当日であるのに，原告が日直を他の職員と交代しないまま家族休暇として申請していたことから，被告Ａは，そのままでは校務運営上の支障があると判断し，平成１１年７月２３日，原告に電話し，８月２日は原告の日直担当日であるから家族休暇として承認できない旨告げ，原告の上記家族休暇取得申請を不承認とした。 これに対し，原告は，家族休暇が認められないのであれば代わって年次有給休暇を取得するが，当初の申請どおり家族休暇の取得を承認するように要求し，これにつき職場交渉を申し入れた。 エ原告は，平成１１年８月２３日，被告Ａに対し，７月２８日午後及び８月４日午前の研修の許否につき確認したところ，被告Ａは，やはり認められないと述べて，既になされた不承認を確認する趣旨の回答をした。そのため，原告は，被告Ａに対し，職場交渉を申し入れる旨通告した。 被告Ａは，平成１１年８月２７日，原告に電話し，再度，７月２８日午後及び８月４日午前を研修として承認することはできず，同両日を指定休として処理する旨述べて，既になされた不承認を再確認した。 なお，原告は，７月２８日午後及び８月４日午前を研修，８月２日を家族休暇として取得申請する旨，動向表のほかに，研修承認簿（乙２）及び「療養休暇，特別休暇及び職免承認簿，欠勤簿」（乙３）にも記載しているが，いずれについても被告Ａの承認印はない。 (3) 瀬戸がっこうユニオンは，平成１１年９月１日，被告Ａに対し，「１，時間単位あるいは半日の校外研修を認めること。２，家族休暇（夏季）を，希望通り認めること。３，上記関連事項一切。」につい い。 (3) 瀬戸がっこうユニオンは，平成１１年９月１日，被告Ａに対し，「１，時間単位あるいは半日の校外研修を認めること。２，家族休暇（夏季）を，希望通り認めること。３，上記関連事項一切。」についての交渉要求書（甲１）を提出した。 (4) 原告は，被告Ａに対し，平成１１年９月１４日に，９月１８日を家族休暇として，同月２８日に，９月３０日を家族休暇として，それぞれ取得申請したが，被告Ａは，指定休として申請するのであれば承認するが，家族休暇としては承認できない旨不承認の回答をした。そのため，原告は，９月１８日を年次有給休暇とし，９月３０日は出勤した。 (5) 被告Ａと瀬戸がっこうユニオンは，平成１１年１０月２９日開催の職場交渉において，７月２８日午後と８月４日午前の時間帯は研修を取る上で学校運営上の支障はなかったこと，同じ時間帯に他の教員には研修を認めていること，研修を認めない法的根拠はないこと，しかし，研修は１日単位のみとする上司の指導があり，「出勤簿及び年休処理簿の記載方法について」にも時間単位あるいは半日単位の研修はないから，そのような校外研修は認められないことをそれぞれ確認して，その旨の確認書（甲２）を作成し，さらに，平成１２年２月８日開催の職場交渉において，家族休暇を申請した９月１８日と９月３０日は学校運営上の支障を小さくできる日であったこと，学期につき１回ずつは家族休暇を承認すること，９月１８日と９月３０日は取扱方針があるから承認しなかったこと，８月２日は学校運営上の支障はなかったが，原告の日直担当日であり，日直業務をしてほしかったため承認しなかったことをそれぞれ確認し，その旨の確認書（甲３）を作成した。 なお，９月１８日及び９月３０日は，いずれも平常の授業日であり，原告もクラス担任として，生徒の授業その他の をしてほしかったため承認しなかったことをそれぞれ確認し，その旨の確認書（甲３）を作成した。 なお，９月１８日及び９月３０日は，いずれも平常の授業日であり，原告もクラス担任として，生徒の授業その他の業務を担当していた。 (6) 被告Ａは，従前，取扱方針に則りつつ各教員の便宜を図るべく，夏季休業期間外であっても，夏季休業期間の前後各１回ずつに限って，家族休暇を承認してきたものであり，原告に対しても，平成１１年７月８日及び同年９月７日を家族休暇として既に承認していた。 ２ 争点に対する判断(1) 研修不承認措置についてア学校長は，授業に支障がある場合は研修を承認してはならないが，この場合に限らず，申請された研修の内容，場所等に照らして当該研修が職務に関連し，教員の資質，人格の向上に寄与するものであるか否かの見地，さらには，研修を承認した場合に生じる校務運営上の支障の有無，程度等を総合的に考慮してその許否を決するべきであり，その判断は学校長の一定の裁量に委ねられていると解するのが相当である。したがって，教特法２０条２項が授業に支障がない限り研修を行い得ることを権利として宣言した規定であるから，授業に支障がない限り夏期休業期間中の研修取得申請は当然承認されるべきであるとする原告の前記主張は採用することができない。 ところで，名古屋地区の小中学校（小学校２６１校，中学校１０８校）において半日単位の研修を承認している学校は存在せず，尾張地区の小中学校（小学校３５６校，１６１校）においても，半日単位の研修を承認している学校は平成１２年度においてわずか７校にとどまっており（被告Ａ本人尋問の結果，弁論の全趣旨），また，愛知県教育委員会教育長が平成１３年３月２９日に各県立学校長宛てに発した「教員の研修の取扱いについて（通知）」（１２教職第６２８号 か７校にとどまっており（被告Ａ本人尋問の結果，弁論の全趣旨），また，愛知県教育委員会教育長が平成１３年３月２９日に各県立学校長宛てに発した「教員の研修の取扱いについて（通知）」（１２教職第６２８号。乙１５の３）にも，研修の単位は原則として１日とするとされているのであって，いずれも研修の実効性を考慮した運用であると解されるところ，一般に余りに短時間では研修の実効が上がらないと考えられ，したがって，このような面から研修を認める最小単位について何らかの規制を設けることも不合理とはいえないというべきである。 そうすると，学校長が，当該申請に係る半日単位の研修では，教員の資質・人格の向上といった研修の本来的目的を達成する上で実効性に乏しいと判断して，研修取得申請を不承認とすることは，学校長に与えられた上記裁量権の範囲を逸脱するものではないというべきである。 そして，前記認定のとおり，被告Ａは，原告が申請した７月２８日午後及び８月４日午前の研修取得申請について，半日単位の研修では実が上がらない等の判断に基づいて，これを不承認としたのであるから，かかる不承認措置をもって，学校長の裁量権を逸脱，濫用した違法な行為ということはできない。 イこれに対して原告は，瀬戸市あるいは他の都道府県内の一部学校で半日単位の研修が承認されているとか，本件小学校においても時間単位の研修が承認されていると主張する。 しかしながら，半日単位の研修を認めている学校が存在するとしても，それは各学校ごとの研修の承認手続の厳格性や学校長の管理運営方針等の相違に基づくものであるから，これにより被告Ａの研修不承認措置の違法性が基礎づけられるということはできない。また，原告が主張する時間単位の研修というのは，研修承認簿による申請，承認などの手続を履践しているものではな であるから，これにより被告Ａの研修不承認措置の違法性が基礎づけられるということはできない。また，原告が主張する時間単位の研修というのは，研修承認簿による申請，承認などの手続を履践しているものではなく，本件小学校において事実上認められてきた職場以外での勤務であり（被告Ａ本人尋問の結果，弁論の全趣旨），その合法性自体疑わしいものであるから，このことを根拠に本件研修不承認措置の違法性を基礎づけようとするのは本末転倒である。 (2) 家族休暇不承認措置について家族休暇の取得は任命権者の承認事項（「職員の勤務時間，休日，休暇等に関する条例」１２条２項）であるところ，同条項が，「任命権者は，（中略）必要と認める期間の特別休暇を与えることができる。」と規定していることに加えて，「夏季において元気回復又は家庭生活の充実を図る」という家族休暇の目的からすると，家族休暇の許否については，学校長に一定の裁量権が付与されていると解するのが相当である。そして，学校長としては，授業及びその他の校務運営上の支障の有無，程度，家族休暇取得の必要性等を総合的に考慮して，その裁量権に基づいて許否を決することができると解すべきである。 そこで，被告Ａが原告の家族休暇取得申請を不承認としたことが，裁量権を逸脱，濫用する違法な行為か否かについて判断する。 ア ８月２日の家族休暇取得申請不承認措置について原告が家族休暇の取得を申請した８月２日は，原告の日直担当日であり，原告は同日の日直を他の職員と交代しないまま家族休暇として申請したのであるから，被告Ａにおいて，そのままでは校務運営上の支障があると判断して８月２日の家族休暇取得申請を不承認としたことに裁量権の逸脱，濫用はなく，違法ということはできない。 これに対して，原告は，学校長には，各職員に対して日直を命ずる権利があるか の支障があると判断して８月２日の家族休暇取得申請を不承認としたことに裁量権の逸脱，濫用はなく，違法ということはできない。 これに対して，原告は，学校長には，各職員に対して日直を命ずる権利があるから，職員が日直担当日を家族休暇として申請した場合には，まず，学校長の方で他の職員に日直を命ずるべきであり，他の職員全員が日直を拒否した場合に初めて，当初の日直担当者による家族休暇取得申請を不承認とすることが許される旨主張するが，独自の見解であり採用することができない。 また，被告Ａは，平成１２年２月８日開催の職場交渉において，８月２日は学校運営上の支障はなかったが，原告の日直担当日であり，日直業務をしてほしかったため承認しなかったとの事実を確認しているが，原告が日直を他の職員と交代しないままでは，原告に日直をしてもらうほかなく，そのままでは校務運営上の支障があるというべきであって，「８月２日は学校運営上の支障はなかった」との記載をもって，原告が日直を他の職員と交代しないままでも学校運営上の支障がなかったことを確認したものと認めることはできない。 イ ９月１８日，９月３０日の家族休暇取得申請不承認措置について原告が家族休暇として取得申請した９月１８日及び９月３０日は，いずれも夏季休業期間外であるところ，夏季休業期間外に教員が家族休暇を取得すると，当日は生徒が登校してくる日であるため，生徒の教育指導に関して支障が生じる可能性が高く，そのため，取扱方針は，教員の家族休暇取得につき，原則として夏季休業期間中に限定しているものと解される。したがって，学校長の判断としても，夏季休業期間外の場合には原則として家族休暇を承認しないとすることに合理的理由があるというべきである。 ところで，被告Ａは，夏季休業期間外に家族休暇を取得したいという一部教員の要望と上記の しても，夏季休業期間外の場合には原則として家族休暇を承認しないとすることに合理的理由があるというべきである。 ところで，被告Ａは，夏季休業期間外に家族休暇を取得したいという一部教員の要望と上記の取扱方針の趣旨を考慮して，夏季休業期間外については，夏季休業期間の前後各１日ずつに限って，家族休暇を承認していたのであり，原告に対しても，平成１１年７月８日及び同年９月７日を家族休暇として既に承認していたことから，９月１８日及び９月３０日の申請については，原則どおり取扱方針に則って不承認としたものである。そして，実際に，９月１８日及び９月３０日は，平常の授業日であり，原告も学級担任として授業その他の教育業務を担当していた日であるから，授業及び校務運営上の支障があったことは明らかというべきである。 したがって，被告Ａが取扱方針に基づいて家族休暇取得申請を不承認としたことに裁量権の逸脱，濫用はなく，違法ということはできない。 これに対して，原告は，本件小学校においては，平常の授業日に指定休が指定されていたのであるから，平常の授業日であっても授業に支障がない日が存在することは明らかであり，平常の授業日であることは校務に支障があることの理由にはならない旨主張する。しかし，指定休は，教育公務員の場合，一般公務員と異なり，毎月第１，第３，第５土曜日に出勤しなければならないことから，その分を夏季・冬季等の長期休業期間中等において，まとめ取りという方式によって取得する休日のことであり，その具体的時期は学校長が指定するものであるのに対し，家族休暇は，「夏季において元気回復又は家庭生活の充実を図る」ために学校長の承認を要件として許容される特別休暇であって，両者は，権利の性質，休業の趣旨，取得の方法等が全く異なっている（乙９，被告Ａ本人尋問の結果，弁論の全趣旨）から 又は家庭生活の充実を図る」ために学校長の承認を要件として許容される特別休暇であって，両者は，権利の性質，休業の趣旨，取得の方法等が全く異なっている（乙９，被告Ａ本人尋問の結果，弁論の全趣旨）から，授業及び校務運営に対する支障の有無・程度やその許否の判断についても同一に論ずることはできないというべきである。 第４ 結論以上によれば，原告の請求はいずれも理由がないから棄却することとし，主文のとおり判決する。 名古屋地方裁判所民事第１部裁判長裁判官橋本昌純裁判官夏目明徳裁判官佐藤久文は，転補のため署名・押印できない。 裁判長裁判官橋本昌純（別紙省略）
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